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SUP 1D 119 Angers | MODULE 11 : J'ai des élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP) dans ma classe, comment je m'y prends ?
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Etape 1 : Faire émerger les représentations
Consigne étape 1
Doc 1 Mes représentations initiales
Etape 2 : Identifier le concept de besoin
Consigne étape 2
Doc 2 Les familles de besoins
Etape 3 : S'approprier des apports théoriques
Consigne étape 3
Elèves à besoins éducatifs particuliers
Etape 4 : Mettre en pratique les apports théoriques
Consigne étape 4
Doc 3 Observer un élève
Dépôt de la grille d'observation remplie
Etape 5 : Connaître les différentes procédures
Consigne étape 5
Quel plan pour qui ?
Etape 6 : Etudier un cas
Consigne étape 6
Etude de cas
Etape 7 : Evaluer le module
Consigne étape 7
Doc 5 Exercice QPPQ
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